《数学教育与教学研究》 稿约

《数学教育与教学研究》由国际开放获取期刊研究中心（OAJRC）主办，国际科学大数据系统（ScidataS）协办，大牛智慧学术平台提供技术支持，是一本专注于数学教育领域的国际学术期刊，旨在促进数学教学理论、实践与研究的交流与发展。该期刊涵盖广泛的主题，包括数学课程设计、教学方法与策略、教育技术在数学教学中的应用、学生学习与认知研究、评估与测量，以及数学教育的政策与改革等。 本期刊欢迎来自教育工作者、研究人员和政策制定者的原创性研究论文、实践案例、理论探讨和综述文章，鼓励对数学教育创新与实践的深入探讨。我们特别关注如何提高学生的数学素养、培养批判性思维，以及在不同教育背景下的数学教学有效性。《数学教育与教学研究》采用严格的同行评审机制，以确保发表的研究具有学术性和实用性。期刊旨在为数学教育工作者、研究者和教育政策制定者提供最新的研究成果和最佳实践，帮助他们更好地理解和应对数学教育领域的挑战。通过汇聚全球学者的智慧与经验，我们希望为数学教育的持续改进与发展做出积极贡献。

1 来稿须知

1.1 对来稿的总体要求：来稿应具有创新性、科学性和实用性，论点明确、资料可靠、数字准确、文字精炼、图表简明。文章报告涉及以人和实验动物为研究对象的研究时，其遵循的程序应该获得本单位伦理委员会批准；临床研究应取得受试者的知情同意，并在文章中加以说明。

1.2 投稿方式：请登录官网： mepr.oajrc.org，凡属基金资助项目的论文需注明基金项目的来源及项目编号，并附上相关的证明材料。

1.3 稿件查询方式：作者可登录本刊官网查询稿件处理情况。投稿3个月未收到稿件处理通知时，请及时与编辑部联系查询，以明确稿件的处理结果，切勿一稿多投。如发现一稿多投，本刊将刊登该论文系重复发表的声明，并在2年内拒接该论文作者的任何来稿。

1.4 来稿一律文责自负。本刊对稿件有删改权，如不同意者请于来稿时说明。作者收到审稿意见后10天内不回复者，视为自动撤稿。

2 撰稿要求

2.1 稿件字数与基本要素：一般来稿的字数需三个版面以上（5000字符数/3500字数），稿件包括的基本要素：中文标题、中文摘要、3-5个关键词、英文标题、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、图、表等。

2.2 文题：应简明确切，尽量不用副题，以不超过20个汉字为宜。不能使用非公知公认的缩略语。英文题名应与中文题名含义一致。

2.3 作者：作者应限于参加研究工作并能解答该文章有关问题及对文稿内容负责者。署名作者的人数和顺序由作者自定且在编排过程中不应再变动，任何署名的改变要有全部作者签名同意的书面材料。第一作者单位包括工作单位全称及科室名称，另加城市名称及邮政编码。并请提供通信作者姓名及其地址、电话号码或电子邮箱。不同单位的作者在姓名右上角标示角标1、2……并在其工作单位前相应标出1、2……。在有英文摘要的文章中需在英文题目下提供与第一作者中文信息相对应的英文信息。

2.4 摘要：论文的中英文摘要均采用结构式摘要，即包括目的、方法、结果和结论4个部分，每部分冠以相应的标题。中文摘要不超过400个汉字、英文摘要不超过1 000个实词为宜。英文摘要放在中文摘要后。

2.5 关键词：采用MeSH词表(医学主题词注释字顺表)中的词，词表中无该词时用自由词，每篇文章需有3～5个，置于摘要下方，各词之间用分号隔开。英文关键词应与中文关键词相对应。

2.6 基金项目：若为基金资助项目，请在首页地脚标注基金项目的来源和项目编号。

2.7 正文：正文中标题层次以三级为宜，最多不能超过四级，各层次一律左顶格，用阿拉伯数字编号。如：一级用1……，二级用1.1……，三级用1.1.1……。结果内容的描述，以便于简洁清晰的表达和便于专业读者阅读理解为原则，选择恰当的文字叙述、图表或者图文结合的方式。文中使用的缩略语应在首次出现时写明中外文全称。

2.8 图表：图和表应简洁明了、结构完整，有自明性。每副图（表）应有简明的图（表）题以及注解，在文中图（表）应有标示，并随文排列。按其在正文中出现的先后次序连续编码，图（表）序号一律用阿拉伯数字。

• 2.8.1 图：图题、图注应注在图的下方。图片及照片要求简明清楚，横、纵坐标轴上的刻度要求向内标示，图内文字、所标数字及序号用小5号宋体字，曲线图去掉背景色及辅助线，图片及照片请提供 .jpg文件，分辨率在300以上。半栏图底宽为7 cm，高为5 cm；通栏图底宽为15 cm。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。如刊用人像，征得本人的书面同意，或遮盖其能被辨认出系何人的部分。引用已发表的图，须注明出处，并附版权所有者同意使用该图的书面材料。
• 2.8.2 表：表题置于表格上方。按统计学制表原则设计，力求结构简洁，主谓语位置合理；一律采用“三线表”，表题置于表格上方，表内不设备注栏，如需要说明的事项（如P值等）以简练英文写于表的下方。应给出表内参数的单位，放在表的右上方或各栏的表头。统计学处理结果依次统一用上标﹟*△▲表示差异有统计学意义（P＜0.05）。多项比较时应以不同符号标示，并在表注中说明该符号的比较对象。

2.9 统计学处理：应提供统计软件的版本及所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值和P值(如t=3.34，P< 0.01)；当涉及到对总体参数的推断时，还应给出95%可信区间。对于计量资料，一般应用均数±标准差（x±s）方式表达，并根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计分析方法，成组资料比较常用t检验，多组资料比较应采用方差分析，偏态资料可采用秩和检验，计数资料常用χ2检验。统计学符号一律采用斜体。

2.10 量和单位：执行GB 3100～3102-93《量和单位》系列标准及有关国际规定，规范使用量和单位的名称与符号。量符号以斜体拉丁或希腊字母表示(除pH用正体外)，例如m(质量)，t(时间)，λ(波长)等。单位符号一律以正体字母表示，例如g(克)，m(米)等。在图表中表示数值的量和单位时应采用“量/单位”的标准化形式，例如，“t/h”(时间单位“小时”)，“p/kPa”(压力单位“千帕”)等。

2.11 数字：执行GB／T15835-2011《出版物上数字用法的规定》。

2.12 致谢：对给予本研究技术、资料、信息、物资或经费帮助，或者参加了部分工作但不能作为作者的团体或个人致以谢意，要求文字简练，评价恰当、用语准确。致谢要征得被致谢人的同意。致谢内容加括号置于正文之后，参考文献之前。

2.13 参考文献：执行GB／T7714-2015《文后参考文献著录规则》。凡列入文后参考文献表的文献仅限于作者亲自阅读过的近年的主要文献，基础研究、临床研究及经验交流，一般不超过15条，综述不超过30条。按在文中首次出现的次序编号，在引用部位的右上角用方括号标注在句尾右上角，或标注在引文作者的右上方。根据GB3469规定，参考文献要在文题后标识参考文献类型，如：期刊文章为J，普通图书为M。内部资料及尚未发表的资料不宜列入参考文献表。参考文献的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名后加“等”或“et al”；引用期刊的参考文献，著录时，文题、杂志名称、出版年、卷、期、页码要齐全；引用书籍的著录时，要有编者、书名、出版地、出版社名称、出版年以及引用观点所在的页码。作者应仔细核对所引参考文献，以保证各项内容准确无误。参考文献格式如下：

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• [2] Corti R,Flammer AJ,Hollenberg NK,et al.Cocoa and cardiovascular health[J].Circulation, 2009, 119(10): 1433-1441.
• [3] 冯建章,尹瑞兴.心力衰竭的治疗[M]//冯建章.当代心脏病学.广州:广东教育出版社,2000:1159-1187.
• [4] 顾恺时.胸心外科手术学[M].上海:上海科学技术出版社,2003:1060.